Territoires vivants de la République : « La France des Belhoumi ». Raconter et jouer au lycée l’histoire d’une fratrie d’origine algérienne

© Acte public compagnie.

Comment transmettre aux lycéens et lycéennes d’aujourd’hui l’histoire de l’immigration algérienne en France ? Comment faire partager cette histoire tragique et compliquée à des élèves qui peuvent parfois avoir une relation forte et intime avec ce pays à travers leurs parents et grands-parents (qu’ils soient « pieds-noirs », « français musulmans », « harkis ») – ou en être très éloignés ?

Telles sont les questions auxquelles s’efforcent de répondre Stéphane Beaud, sociologue et professeur de science politique à Sciences Po Lille, et Dominique Lurcel, metteur en scène, directeur de,la compagnie théâtrale Passeurs de mémoires, à travers plusieurs interventions faites dans les lycées, ainsi qu’un spectacle réalisé autour du livre de Stéphane Beaud, La France des Belhoumi, portraits de famille (1977-2017) (La Découverte, 2018).

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Zola et la Commune (1871-1872)

Commune de Paris

La rue de la Paix après la fusillade du 23 mars 1871, place Vendôme, à Paris. «L’Événement illustré» © CR, «l’École des lettres».

Faut-il commémorer la Commune ? À l’occasion du cent cinquantième anniversaire de l’événement, la question a opposé certains hommes politiques et agité les médias et on a pu entendre ou lire des jugements définitifs sur l’attitude de Zola.

Pierre Nora, dans L’Obs (n° 2945 du 8 au 14 avril 2021,  p. 60), rappelle qu’il existe une « légende noire » de la Commune qui « voit le peuple comme la populace. C’est l’idée que tous les intellectuels de l’époque se faisaient de la Commune, Flaubert, Sand et même Zola… Pour eux, c’était la racaille. » Jean-Luc Mélenchon, sur France Culture, regrette que « même Zola » ait parlé d’une « saignée nécessaire » à propos de la Commune.

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7 avril : commémoration en France du génocide des Tutsi au Rwanda

Mémorial du génocide des Tutsi de Kigali

Depuis 2019, le 7 avril est jour de commémoration en France du génocide des Tutsi au Rwanda qui s’est déroulé d’avril à juillet 1994 et a abouti à la mort de plus de 800 000 Tutsi et Hutu modérés. Ce dernier génocide du XXe siècle, parfaitement documenté, est à l’origine d’une abondante production de témoignages, d’ouvrages d’historiens et de documentaires.

Le rapport de la Commission Duclert présenté au président de la République en mars de cette année permet de lever aujourd’hui les derniers doutes sur le rôle de la France dans cet événement dramatique. Il montre également l’importance du travail de mémoire, du devoir d’histoire et d’une politique de résilience fondée sur la justice.

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Chasser l’actu au bahut

Par Ryan, élève au collège Antoine-Risso, à Nice.

Dans les Alpes-Maritimes, des professeurs documentalistes ont lancé un concours, « Chasseurs d’Actu », pour les collégiens et lycéens dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias à l’école. L’édition 2021 se déroule du 22 au 26 mars avec un jour dédié à la rédaction, jeudi 25. Un jury de professeurs et de journalistes est constitué pour élire les meilleurs sujets par genre journalistique.

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Comment aborder l’histoire des faits religieux en 6e et 5e ?

Mahomet et Jésus, miniature tirée de la « Chronologie des peuples anciens » d’al-Birouni (973-1050, Ouzbékistan), 1306 © Edimbourg, University Library

Délimiter le champ d’étude, démonter les préjugés, centrer sur la culture générale et bien préparer son cours permet de faire face à la crainte de mal faire et à la peur des critiques.  

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150e anniversaire de la Commune de Paris

Le 150e anniversaire de la Commune de Paris, après celui de la guerre franco-prussienne de 1870 est l’occasion de revenir sur un événement aujourd’hui peu enseigné dans nos classes.

Le 18 mars 1871 la France vaincue négocie la paix avec la Prusse de Guillaume II à la suite de plusieurs lourdes défaites (Sedan…) et après avoir signé l’armistice du 28 janvier. L’Assemblée nouvellement élue en février qui a rejoint Versailles et qui souhaite remettre le pays en marche, renonce à payer l’indemnité des Gardes nationaux, citoyens mobilisés dans le cadre de la guerre et qui ont participé à la défense des villes et du pays. Ils sont 180 000 à Paris à avoir soutenu un long siège et l’humiliation du défilé des troupes prussiennes dans la capitale le 1er mars.

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Des élèves de bac professionnel « passeurs de mémoire »

Se souvenir, transmettre, partager …
« S’il fallait plus que des mots » pour un monde fraternel

Dans le cadre du travail de mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité, les lycéens de la section professionnelle François-Truffaut du lycée Simone-Weil (Paris) se sont engagés dans un projet d’éducation citoyenne, culturelle et professionnelle à travers un partenariat intergénérationnel avec l’Association Histoire et Mémoire du 3e arrondissement, à Paris.

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2020, année de Gaulle

Charles de Gaulle par Donald Sheridan © DR

« La vérité du général réside dans la légende. »
Alain Peyrefitte

L’année 2020 est apparue exceptionnelle à plus d’un titre sur le front de la mémoire gaullienne. Nous avons commémoré le cent trentième anniversaire de sa naissance (1890), le cinquantième anniversaire de sa mort (1970) et les quatre-vingts ans de l’appel du 18 juin (1940), qui le fit pénétrer dans la grande Histoire. À la suite de la demande d’armistice du maréchal Pétain, le général de Gaulle, réfugié à Londres, décide de dire non à la défaite et appelle littéralement à la résistance dans un discours radiodiffusé à la BBC (qui n’est alors entendu que par de rares Français). Par cet acte fondateur, il entre et fait entrer des milliers de Français dans la Résistance avec un R majuscule, dont il devient le chef et l’icône. Pour Romain Gary, l’écrivain et compagnon de la Libération et de la « La France Libre, il est « l’homme qui fut la France1 ». Continuer la lecture