Le bac et ses masques

Alors que les résultats du bac viennent d’être communiqués, atteignant des taux de réussite record et mettant fin à deux mois de faux suspense, les propos d’un collègue de lycée récemment rencontré trouvent une résonance plus grande et plus grave encore.

Ce dernier me disait à peu près ceci :

« Après avoir rendu impossible ces deux derniers mois toute parole d’élèves sur autre chose que le respect des mesures barrière et la performance des outils numériques, il serait temps que le ministère entende d’autres voix, d’autres inquiétudes, à commencer par ce qui ressort de nombreux témoignages de lycéens frustrés, écœurés même, par la manière dont le contrôle continu s’est substitué aux épreuves du bac, au plus grand mépris des niveaux, des hiérarchies, des capacités, des évaluations et des règles d’égalité. »

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Le chantier permanent du baccalauréat

Le 7 juillet seront divulgués aux candidats les résultats du baccalauréat 2020 – transmis et non pas affichés pour des raisons de précaution sanitaire. Cette session qui a fait couler beaucoup d’encre et dont le déroulement a été mis à mal par le confinement n’en constitue pas moins une première étape de la refonte souhaitée par le ministre de l’Éducation nationale.

Son communiqué de presse, publié le 30 juin, à la suite de ses échanges avec le comité de suivi du baccalauréat général et technologique et les délégués du Conseil national de la vie lycéenne, n’en apparaît que plus attendu.

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Bac 2020 : les enjeux d’une session inédite

Au commencement de l’année scolaire 2019-2020, il y eut la révolution annoncée du baccalauréat et son cortège de résistances tant du côté des élèves que des professeurs de lycée. Mais cela, c’était avant, bien avant que l’Imprévu ait pris les devants en venant, le temps d’un printemps confiné, tout chambouler dans les plans ministériels. Aussi, faute d’apparaître dans sa mouture renouvelée comme attendu, la session 2020 aura-t-elle surtout valu par son caractère inédit.

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« Juste la fin du monde », de Jean-Luc Lagarce, au programme de français des classes de première en 2020-2021

Le site Odysseum consacre un important dossier à la pièce de Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde, au programme des classes de première en 2020-2021.
Rien n’est ici présenté comme une vérité dogmatique. Bertrand Chauvet et Éric Duchatel, les auteurs des études réunies sur Juste la fin du monde, nous invitent à les suivre dans leur travail littéraire et dramaturgique, en articulant leur réflexion et leur questionnement didactique selon trois axes : – l’entrée dans le texte ; – sa mise en jeu et en voix ; – l’étude des notions théâtrales clefs. 

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Oral du bac de français : lire un texte littéraire devant un examinateur

La première partie de l’épreuve orale de français porte sur le texte choisi par l’examinateur dans la liste présentée par le candidat. Avant l’entrée dans l’explication proprement dite, elle suppose de contextualiser l’extrait au sein de l’œuvre ou dans le cadre du parcours associé.

À ce premier passage obligé de l’épreuve orale, s’ajoute la nécessité de lire préalablement l’extrait retenu. La proposition qui suit vise à développer les compétences de lecture à voix haute.

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Les œuvres au programme de français des classes de première générales et technologiques en 2020-2021

Le Bulletin officiel n° 18 du 30 avril 2020 fixe les objets d’étude et les œuvres pour les classes de première générales et technologiques pour l’année scolaire 2020-2021

« Le programme de français fixe quatre objets d’étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Chacun des objets d’étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d’une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par quart tous les ans, définit les œuvres par objet d’étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé. »

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L’oral du bac de français 2020 à l’épreuve des ondes

Nul ne sait encore si les élèves de première passeront leur oral de français cette année, mais ce qui est certain c’est que comédiens et journalistes s’y seront essayés des semaines entières, vaillamment, témérairement, parfois naïvement. Car même avec le concours du ministère de l’Éducation nationale, les deux opérations Les comédiens repassent le bac de français sur le site de la Comédie-Française, (tous les jours à 16 h) et Écoutez , révisez ! sur France Culture (tous les jours à 12 h) sont certes généreuses mais d’une utilité parfois limitée.

Au départ deux accroches, deux tons différents. À la Comédie-Française, on annonce la couleur : le sous-titre de l’émission est, avec humour : Ce que les profs ne disent jamais ; sur France Culture, Olivia Gesbert, avec sérieux, proclame son orthodoxie : Comment préparer l’oral de français. À l’arrivée, de beaux textes bien lus, de beaux commentaires, de beaux exercices oui, mais éloignés des règles de l’explication de texte attendues au bac.
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