Des pistes littéraires pour l’enseignement du génocide des Tutsi au Rwanda
Autour de l’ouvrage de Catherine Coquio, « Rwanda. Le réel et les récits »

« Un génocide n’est pas une mauvaise broussaille qui s’élève sur deux ou trois racines ; mais sur un nœud de racines qui ont moisi sous terre sans personne pour les remarquer1 ». Le génocide des Tutsi au Rwanda apparaît comme le dernier … Continuer la lecture

7 avril-17 juillet 1994 : retour historique sur le génocide des Tutsi au Rwanda

Depuis longtemps organisé et souverain, le Rwanda devient une colonie allemande après la Conférence de Berlin qui s’est tenue de novembre 1884 à février 1885 pour organiser la conquête de l’Afrique par les grandes puissances européennes. Pendant la Première Guerre … Continuer la lecture

Enseigner le génocide des Tutsi au Rwanda, du collège à l’université

Le génocide des Tutsi au Rwanda de 1994, dont on vient de commémorer les vingt ans, est l’occasion de s’interroger sur ses représentations et son enseignement, en France notamment. Les programmes d’histoire récents (classes préparatoires de CAP – BOÉN numéro 8 du … Continuer la lecture

Comment évoquer les attentats du 13 novembre 2015 en classe ?

ÉDUCATION MORALE ET CIVIQUE. Alors que s’ouvre, le 8 septembre, le procès des attentats du 13 novembre, le programme « 13-Novembre » développe un volet centré sur l’école. Comment a-t-on évoqué les attentats dans les classes ? Quelles ont été les réactions des enseignants, … Continuer la lecture