14-18. Écrire la guerre

La Première Guerre mondiale est au programme de l’École des lettres. Labellisé par la Mission du Centenaire, ce numéro propose plusieurs angles d’approche pour explorer un immense champ de lecture, des romans et récits écrits au cœur même du conflit à ceux … Continuer la lecture

« Thésée, sa vie nouvelle », de Camille de Toledo : absorber la peur 

L’époque, y compris sur le plan littéraire, est aux révélations intimes, aux règlements de compte, aux quêtes d’identité ou, plutôt, « identitaires », dans lesquelles des écrivains se reconnaissent selon leur genre, leur couleur de peau ou d’autres « problématiques » ou symptômes. La … Continuer la lecture

La question mémorielle au lycée : l’approche de la Grande Guerre par un discours de Maurice Genevoix (1re)

L’entrée de la question mémorielle de la Première Guerre mondiale dans les nouveaux programmes de Première confirme la place croissante du couple mémoire/histoire dans l’enseignement scolaire notamment au lycée. Les anciens programmes de Terminale avaient introduit une réflexion spécifique sur … Continuer la lecture