« Où prend mon esprit toutes ces gentillesses ? » – L’atelier de Jean-Michel Blanquer

Dans Amphitryon de Molière, Sosie chargé de faire un rapport à Alcmène des exploits de son maître s’étonne que les idées lui viennent en masse alors qu’il n’a été témoin de rien : où prend mon esprit toutes ces gentillesses ?

La merveille n’est pourtant pas grande, conter des exploits appartient à la mémoire collective : la parole des autres a depuis longtemps préparé celle de Sosie. C’est un peu ce qui se passe pour les projets de réforme du système éducatif annoncé par Jean-Michel Blanquer dans la presse début août, projets qui dans leur ensemble reprennent les principales propositions ou préconisations émises tout au long de l’année par des institutions comme l’OCDE, la Cour des Comptes, le Sénat ou encore le Comité d’action publique (CAP22)

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Conseils de rentrée aux professeurs stagiaires de lettres

Le présent document ne prétend pas délivrer une parole absolue susceptible de résoudre tous les problèmes posés au sujet de la première rentrée d’un enseignant.

À visée synthétique et pragmatique, il se donne simplement comme objectif de répondre aux premières questions pratiques que chaque professeur de lettres débutant dans le métier en collège et en lycée est en droit de formuler.

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Le projet d’ajustement des programmes de français : simples accommodations terminologiques ou changement de cap?

En période de Coupe du monde de football où les coachs, selon la terminologie consacrée, ont coutume d’effectuer des « ajustements » par rapport à leur équipe-type, le titre du document du CSP, Projet d’ajustements et de clarification des programmes de français des cycles 2-3-4 arrive à point nommé, de même que le nouveau pilier de l’éducation morale et civique à l’école élémentaire, l’apprentissage par cœur de la Marseillaise dès le CE1.

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L’évolution de la notation aux concours

La notation aux concours a évolué et s’est systématisée. En l’espace d’une génération on est passé d’une notation de niveau à une notation de classement, d’une notation de situation à une notation de position.

Dans tous les concours de prépa, de HEC à Normale sup, des Mines à Saint-Cyr, dans tous les concours de recrutement, du CAPES à l’agrégation, au fil des recommandations et des prescriptions, la physionomie des notes attribuées a changé, une meilleure répartition sur l’ensemble de l’échelle de notation a été trouvée, des moyennes sensiblement plus élevées ont été atteintes, et les épreuves, quelles qu’elles soient, ont pu prouver leur vertu discriminante.

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Vers de nouveaux programmes de français des cycles 2, 3 et 4 pour la rentrée 2018

Projet d’ajustement et de clarification des programmes de français des cycles 2, 3 et 4Le Conseil supérieur des programmes vient de publier un Projet d’ajustement et de clarification des programmes de français des cycles 2, 3 et 4 d’une soixantaine de pages, voté le 14 juin, qui devrait être entériné le 12 juillet prochain et applicable dès la prochaine rentrée.

Des modifications ont également été apportées aux programmes de mathématiques et d’éducation morale et civique (ÉMC) dont on trouvera ici le détail.

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Quel crédit accorder au rapport de l’OCDE sur l’efficacité des politiques éducatives ?

Quel crédit accorder au rapport de l’OCDE sur l’efficacité des politiques éducatives? L’OCDE ne se contente pas de publier des enquêtes : elle les commente, les compare et les traduit en recommandations; ainsi vient-elle de livrer son rapport sur L’Efficacité des politiques éducatives européennes, en confrontant les chiffres de Pisa 2015 (résultats des élèves en mathématiques et « littératie ») aux systèmes éducatifs de l’OCDE.

Son interrogation était la suivante : quelles différences observe-t-on dans les politiques de gestion des enseignants entre les pays performants et les autres (la France en l’occurrence) ?

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