Concours des dix mots 2016-2017 : Dis-moi dix mots sur la Toile

dix-mots-sur-la-toile

Piloté par le ministère de l’Éducation nationale, en partenariat avec les ministères de la Culture et de la Communication, des Affaires étrangères et du Développement international, et de l’Agriculture, chaque année le Concours des dix mots invite les classes à réaliser collectivement une production artistique ou littéraire reposant sur un travail linguistique à partir de dix mots.

Le Concours des Dix mots mettra cette année à l’honneur les variétés du français. S’il y a une seule langue française partagée par 274 millions de locuteurs dans le monde, celle-ci est riche de la diversité de ses expressions.

Les dix mots choisis par les différents partenaires francophones montrent la manière dont le français s’adapte à des technologies et à des usages numériques en constante évolution : avatar, canular, émoticône, favori(te), héberger, fureteur(euse), nomade, nuage, pirate, et télésnobber.

Lire la suite

« L’École des lettres » vous accompagne tout l’été pour vous aider à préparer la rentrée

ecoledeslettres-6

 

L’abonnement à l’École des lettres en quatre points :

Un suivi permanent de l’actualité pédagogique, littéraire et culturelle.

Des propositions de séquences toujours expérimentées en classe.

L’accès aux articles et numéros archivés de 1995 à 2016 (plus de 40 000 pages).

L’assurance de disposer d’un magazine indépendant, accessible sur tous supports, réalisé par des enseignants, formateurs, chercheurs, écrivains et illustrateurs qui confrontent leurs expériences.

Lire la suite

« Moi et les autres », un concours d’albums organisé par l’école des loisirs et l’AEFE

Concours "Moi et les autres" organisé par l'école des loisirs et l'AEFE

Après une première édition très réussie à l’occasion des 50 ans de l’école des loisirs en 2015, le concours 2016 de création d’albums pour la jeunesse qui s’articule avec l’exposition « Moi et les autres » de l’école des loisirs, est proposé aux écoliers, de la maternelle au CM2, relevant du réseau d’enseignement français à l’étranger ainsi qu’aux établissements « LabelFrancÉducation », invités à rejoindre l’aventure.

En s’appuyant sur l’exposition « Moi et les autres » de l’école des loisirs, les classes du primaire sont invitées à créer un album, de douze pages au maximum, illustrant les valeurs de tolérance, de partage, de respect et de différence.

Lire la suite

Réciter aujourd’hui ? – À la rencontre de l’Autre

Réciter aujourd'hui ? – À la rencontre de l'Autre. Un concours organisé par le service de l'Action pédagogique de la Bibliothèque nationale de France

À la rencontre de l’Autre © BNF

Le service de l’Action pédagogique de la Bibliothèque nationale de France organise cette année la quatrième édition  du concours de récitation Réciter aujourd’hui ?  à destination des élèves de collège et de lycée.

La restitution finale aura lieu le jeudi 26 mai 2016  dans le Grand auditorium de la BnF – site François-Mitterrand, devant un jury présidé par une personnalité du monde du spectacle, qui animera également une master class pour les élèves de toutes les classes sélectionnées.

Cette année, le thème du concours sera: « À la rencontre de l’Autre ».

Lire la suite

Ouverture des inscriptions aux concours enseignants 2015

Concours de recrutement 2015Les inscriptions à la session 2015 des concours enseignants sont ouvertes du jeudi 11 septembre à 12 heures au mardi 21 octobre à 17 heures. Les épreuves (écrits d’admissibilité et oraux d’admission) se dérouleront entre la fin du mois de mars et le mois de juin 2015.

Sont concernés :

• les étudiants en première année ou deuxième année de master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation MEEF »,

• les étudiants en première année ou deuxième année de master d’autres filières,

• les personnes déjà titulaires d’un diplôme de master ou équivalent.

Lire la suite

Les nouvelles épreuves orales du CAPES de Lettres: conseils pratiques

Alors que l’écrit du Capes vient de s’achever (ce 8 avril), des inquiétudes montent chez certains candidats à l’approche des épreuves orales.

Ces nouvelles épreuves seraient mal circonscrites, les attentes seraient floues, la préparation aventureuse.

Rien n’est plus compréhensible qu’une appréhension née de la nouveauté mais rien n’est plus dangereux qu’un blocage né d’un refus de celle-ci. Les textes officiels sont clairs et, à la vérité, le changement est plus spectaculaire dans la dénomination de l’épreuve – Mise en situation professionnelle – que dans son déroulement, assez proche des sessions antérieures.

Lire la suite